育德中学2020年心理活动总结
发布日期:2020-07-29
为进一步落实保定市在未成年人中广泛开展“阳光成长”心理健康教育活动的要求,推动学校心理健康教育工作,关心学生健康成长,教会学生关注自身心理健康,提高自身心理素质,全面贯彻党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,培育和践行社会主义核心价值观,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,塑造未成年人坚韧不拔的意志品质,培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。育德中学在学生心理健康教育方面进行了一系列工作,现将活动介绍如下:
        一、领导高度重视,心理健康教育工作认识到位,组织落实。
        学校领导一直关注学生的心理健康教育工作,开会布置工作,细致要求。加强组织落实,校长挂帅开展心理健康教育工作,主管德育的副校长直接负责,德育处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。2020年疫情以来,校领导立即开会成立疫情期间心理健康教育疏导小组,组织我校心理辅导教师加强疫情期间师生心理健康教育,使师生能正确面对疫情,科学防疫,管理好情绪,树立战胜疫情的信心。 及时传达学校的各项通知和要求,提供各类心理咨询服务的途径,宣传教育部门和公共平台提供的心理咨询热线;利用公众号、班级群等渠道,主动发布各类疫情健康及心理健康教育相关知识;针对线上学习、初三升学、疫情知识等各类情况,发挥好桥梁作用,为学生答疑解惑,解决困难。
        二、利用各种资源,提升教师心理教育能力。
        疫情期间我校积极参与市教育科学研究所心理室的活动,加强疫情期间心理健康教育的学习。多次学习总结疫情期间心理健康教育工作经验,推进心理健康教育工作的进一步开展,2020年4月16日参加了保定市教育科学研究所心理室召开了2020年心理健康教育学科中心教研组视频会议。参加了2020年5月14日、28日、6月11日、28日 、7月2日的心理健康教育培训。提升疫情期间心理健康教育疏导能力和方法。


        三、利用主题班会加强学生心理健康教育,引导学生阳光健康成长。
        为进一步弘扬爱国主义精神,激发学生们的爱国热情,培养学生能力,创建积极进取的红色校园文化氛围,11月5日,我校开展了以“中国精神、民族脊梁”为主题的爱国主义教育班会观摩课。通过刚刚结束的七十周年阅兵式,引导学生们向民族脊梁看齐,传承民族精神,做一个对国家、对社会有用的人。同时也希望同学们能自觉培育践行社会主义核心价值观,珍惜当下的美好生活,刻苦学习,秉承校训,传承“中国精神”,争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者,全身心投入到新阶段的学习中去,用好的技能、好的精神面貌回报我们的祖国!


        为促进莲池区心理健康教育的科学化规范化建设,关注学生内在精神的成长与完善,营造积极向上健康和谐的人文环境。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。育德中学积极响应上级做好预防校园欺凌霸凌的号召,根据莲池区教育和体育局的要求召开“预防校园欺凌霸凌”专题会。


        全校统一开展"拒绝校园欺凌,共建平安校园“主题班会,班主任老师们通过生动的案例,向学生讲解校园欺凌的主要类型和危害。教会孩子们如何避免、正视校园欺凌,增强法治观念,自觉遵守法律法规,学会用法律保护自己,敢于对校园欺凌说“不”。
        2019年12月4日是我国第六个国家宪法日。为了增强同学们的宪法意识,弘扬宪法精神,我校开展了学宪法宣传周活动,各班的板报小组用后黑板报向全班同学做了学习宪法的宣传。有的同学还以手抄报的形式,图文并茂地向大家宣传宪法的相关知识。 通过这次活动,同学们懂得了宪法在我们日常生活和学习中的重要性,同时也增强了同学们的尊重宪法,维护宪法权威的法律意识,人人成为宪法小卫士。更为同学们日后远离犯罪、保障自身的合法权益打下了坚实的基础。


        四、借用外力加强学生心理健康教育疏导,让学生阳光成长
        10月18日下午育德中学聘请著名的感恩励志教育专家杨龙,为家长和孩子们奉献了一场以“传递感恩,点燃梦想,构建和谐”为主题的演讲。此次活动让孩子感知想要获得成功就要用实际行动证明,全力以赴追求,心怀感恩,让孩子们深刻理解了父母之爱、师长之爱、社会之爱,让数千孩子与自己的亲人、老师一道共享了一次感恩之旅,接受了一次难得的心灵洗礼!增进了家长、老师和学生之间的情感沟通,让爱的教育和正能量顺利传递和发扬!


        五、开展丰富多彩的活动,让学生阳光健康成长。
        为了落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,进一步在全市未成年人中深化中国梦和社会主义核心价值观的教育,培养学生中学生自尊自信、积极向上的心态。利用各种活动培养学生健康向上心理。我校开展了“青春飞扬放飞梦想”第七届艺术节。

        为引导初二学生青春期平稳过渡,成为一个有责任担当、有人生理想的人,2019年12月31日,育德中学开展了“努力奔跑 ,幸福追梦,迈好青春第一步——十四岁集体生日”活动。学校领导和老师们特意为八年级学生录制了祝福视频,希望育德学子能够珍惜青春,发奋图强,成为对社会、对国家有贡献的人。322班家长苏秀女士代表家长们真诚地祝贺学生们开始走向风华正茂的青春时代。祝愿同学们能够勇敢地担当起属于自己的那份使命和责任!做一个健康快乐、正直勤奋、有责任敢担当的人,父母会永远是你们成长路上最值得信赖的朋友。


        疫情期间学校领导尤其关注初三学生的心理状况,为帮助初三学生树立自信,明确目标,2020年3月12日育德中学举行了网上中考百日誓师大会,学校领导和初三全体教师给学生们送上深情的祝福,王海东校长讲话对孩子们提出了要求,更给孩子们树立了希望和信心。此次活动激发了初三学生对中考的昂扬的斗志和坚定的信心。


        初三的学生面临学业考试的巨大压力,容易产生负面情绪。需要老师带领他们做一些心育小游戏,老师带领学生进行思维导图训练,引导学生学生正确面对各种情绪。


        初三,是整个初中阶段最关键的时期,也是压力最大的时期;特别是初三下学期,生活学习的重心都是围绕着中考而进行,随时随地都充斥着一种紧张的气氛,再加上,来自老师、家长以及自身的压力,初三学生已成为心理问题的高发人群,影响学生们的正常生活、学习,威胁到中考的顺利发挥。所以,对初三学生进行考前心理团体辅导,对常见的考前心理问题进行及时的引导非常有必要。


        六、利用网上优质资源视频加强学生心理健康教育
        及时将学习强国中的心理健康讲座视频发到班级群,带领学生学习让学生健康成长,正确面对疫情,缓解心理压力和情绪。
        七、特殊群体做好帮扶疏导
        各班辅导员与特殊群体(旅居武汉的、湖北籍特别是武汉籍)学生始终保持密切联系,进行线上沟通交流,定期了解学生健康状况,鼓励他们调整心态、坚定信心、服从安排,帮助学生缓解紧张情绪。确保重点学生遇到心理问题及时联系、及时疏导、及时上报。开展身边抗疫英雄教育,对学生家长从事医务工作并在抗疫第一线的,进行事迹报道,送上学校的慰问,并对学生实行一对一帮扶。
        八、加强复学后心理健康教育工作让学生阳光成长
        复学第一天开展了开学第一课教育及开学收心教育,并对学生进行了珍爱生命教育,责任教育,爱国教育,劳动教育及理想信念教育。
        对学生进行了疫情知识及心理健康问卷调查,针对学生线上线下学习的衔接、学生心理健康、疫情知识等进行调查,并根据调查问卷形成报告,针对学生的情况进行了个别心理咨询,并开展了《学会调控情绪,阳光成长》心理健康疏导教育,帮助学生直面情绪并正确认识情绪与我们个人的态度是紧密相连的。在生活中可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。







上一篇:莲池区第一实验中学2020年心理健康工作情况汇总
下一篇:莲池区职教中心2020年心理咨询室工作总结

主页    |     中心简介    |     工作动态    |     心育资源    |     心育团队    |     家长学校    |     学生天地    |     图文推荐    |